서울 원신초등학교는 학생수가 지속적으로 줄어들면서 기존 교사의 많은 교실과 공간들이 제대로 사용되지 않고 비워져 있었다. 남는 교실을  저학년들의 놀이수업과 휴식을 위한 공간으로 적극적으로 활용할 수 있도록 계획하였다.  학년별 2반씩인 것을 고려하여 두 반 사이 놀이교실을 배치하고 각 교실에서 직접 연결될 수 있도록 하여 수업이 곧장 놀이교실까지 연계될 수 있도록 하였다. 또한 놀이교실을 매개로 모든 교실이 연결되어 쉬는 시간이나 점심 시간에는 모든 중간 문을 열어 전체 학년이 하나의 공간에서 활동할 수 있도록 하였다.  교실과 놀이교실 사이 다양한 활동이 가능한 플레이박스를 만들어 두 공간 사이를 자연스럽게 연계,  분리할 수 있도록 하였다.